СэндПРО (2 – 3,6 лет)

Возраст: 2 - 3,6 лет

Группы: максимум 6 детей

Частота занятий: 2 или 3 раза в неделю, определяется психологом после пробного занятия

Виды абонементов:

• на 8 занятий
• на 12 занятий
• пробное занятие входит в стоимость абонемента

Наши студии, в которых действет программа:

• Москва, Новый Арбат
• Москва, Марьино
• Москва, Ленинский проспект
• Москва, Аэропорт
• Москва, Солнцево
• Москва, Куркино
• Новая Рига, Княжье Озеро
• Рубёвка | Горки-10
• Владимир
• Чехов
• Дмитров
• Красноярск
• Новосибирск
• Санкт-Петербург
• Томск
• Алматы | Казахстан 
• Астана | Казахстан
• Ереван | Армения

Запись на пробное занятие по тел.:

 +7 (495) 785-61-95

Программа СэндПРО направлена на:

1. Развитие всех познавательных процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления, речи, пространственных представлений, мелкой моторики и сенсорной сферы.
2. Гармонизацию психо-эмоционального состояния в процессе игр с песком.
3. Развитие воображения и зрительного восприятия в процессе работы с песком.

Помимо этого, программа всесторонне подготавливает ребенка к освоению техники песочного рисунка, которая преподается по программе следующего возрастного уровня – СэндПРО+.

Программа имеет несколько областей – изучение своих эмоций, эмоций других людей, навыков конструктивного общения, жизненных ценностей. Дети знакомятся с различными чувствами:
- как они возникают;
- как проявляются;
- как их можно вызвать у себя и у других;
- как с ними совладать, гармонизировать;
- чем они полезно, а когда могут помешать.

Кроме того, в программу включены упражнения для развития познавательных процессов: внимания, памяти, восприятия, мышления, речи, пространственных представлений, мелкой моторики. Эти упражнения вплетены в сказочный сюжет, и не снижают мотивацию ребенка к занятиям (например, сказочный герой просит ребят помочь ему порадовать сказочную Принцессу-Несмеяну, отгадав все ее загадки, для разгадки которых нужно тренировать и слуховую память, и логическое мышление, и многое другое).

Таким образом, дети не только лучше себя понимают, но и учатся показывать свои чувства, проявлять их так, чтобы они не оставались заглушенными и невыраженными, и не переходили в такие стойкие проявления, как агрессивность, тревожность, депрессия, замкнутость…

Важно, что дети получают навыки конструктивных выходов из напряженных ситуаций и настроений, и потом успешно переносят это на другие жизненные ситуации, которые уже не смогут их напугать, и не будут казаться безвыходными. Ведь ребенок не раз и не два проиграет на песке свои и предложенные сказкой обиды, гнев, построит город, похожий на его грусть, страхи…и потом преобразует его, создав из прежнего страшного города красивый цветок или «засыплет» грозного дракона нарисованными снежинками, а значит – победит свой страх, или гнев, но в любом случае – будет расти с подсознательной уверенностью в том, что у него есть ресурсы для выхода из любой ситуации, что он может справиться с чем угодно.